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TALENT-SCHULE

Wir möchten, dass Ihr Kind seinen persönlichen Weg in und mit Hilfe unserer Schule finden wird.

Die OKO PRIVATE SCHOOL präsentiert ein Bildungsangebot, das es so im Hamburger und bayrischen Schulwesen bisher nicht gibt. Hierzu gehören

  • gemeinsames Lernen aller besonders talentierter und hoch begabter Schülerinnen und Schüler bis zum Abitur;
  • Betreuungs- und Beschulungsmaßnahmen für besonders und hoch begabte Minderleister („Underachiever“) mit speziellem Förderbedarf;
  • Auflösung von Jahrgangsklassen zugunsten altersgemischter besonders kleiner Lerngruppen;
  • systematische Einführung des „Schulischen Enrichment Modells – SEM“ Bilingualität durch Immersive Learning im Ganztagsbetrieb.

Inhaltlich orientieren sich die OKO PRIVATE SCHOOL Talent-Schulen am jeweiligen aktuellen Bildungsplan ihres Bundeslandes und gewährleisten den Erwerb von Kern- und Additivkompetenzen in Naturwissenschaften und Technik (Science), Sprachen, Gesellschaftswissenschaften, im künstlerischen und musischen Bereich.

Für die OKO PRIVATE  Talent-Schulen gilt der Grundsatz: Nicht der Schüler soll für die Schule, sondern die Schule soll für den Schüler passend gemacht werden.

Besonders und hoch begabte und talentierte Kinder können bei entsprechender Förderung

  • schneller, anders und gründlicher lernen,
  • sich häufig an „nicht altersgerechte“ Inhalte wagen,
  • kreativ kombinieren und vernetzen,
  • sich in einem Problem „verlieren“.

Diese Fähigkeiten wollen wir wecken, erhalten und fördern. Daher bieten die  OKO PRIVATE SCHOOL Talent-Schulen keinen Unterricht im klassischen Sinne an, sondern setzen bei den vorhandenen Fähigkeiten Ihres Kindes an, nutzen seine Talente zur Bildung von noch nicht vorhandenen Grundfertigkeiten und erarbeiten – seiner natürlichen Neugierde folgend – notwendige Wissensbereiche auf. Um der starken Wissbegierde Ihres Kindes angemessen zu begegnen, arbeiten wir von Anfang an so, dass es immer noch etwas entdecken kann.

Wir fördern seine Potenziale auch dadurch, dass wir von Anfang an, wo möglich, immersiv arbeiten. Beim „immersive English“ tauchen die Kinder eher unbemerkt und „natürlich“ in ihre 2. Sprache ein. Daneben werden weitere Sprachen (u.a. Französisch, Latein, Russisch, Spanisch) angeboten. Bereits früh werden die Kinder fächerübergreifend in Geschichte, Ethik Naturwissenschaften eingeführt, lernen forschend zu arbeiten und sich in Kunst, Musik und Theater auszudrücken. Um ihnen hier adäquat gerecht zu werden, vernetzen wir uns früh mit Praktikern verschiedenster Bereiche. Denn die erlebte praktische Erfahrung führt dazu, dass sich die Kinder die theoretischen Strukturen dahinter selbst unter Anleitung erarbeiten können. Exkursionen in Handwerksbetriebe wie auch zur Uni, zu Theatern oder Museen gehören daher selbstverständlich zur Lernarbeit der OKO PRIVATE SCHOOL Talent-Schulen dazu.

Der Schultag hat verlässliche Rituale und Zeitstrukturen, die sowohl den Bedürfnissen der Kinder nach organisierter Lernzeit und herausfordernden Angeboten als auch nach individuellen Rückzugsmöglichkeiten Rechnung trägt. Grundsätzlich unterscheiden wir folgende, in der Regel täglich wiederkehrende schulische Arrangements mit für die Schülerinnen und Schüler ausgewogenen „Pflicht- und Küranteilen“:

  • Unterricht in grundlegenden Lernbereichen
  • Arbeit in Talentgruppen
  • In jede Unterrichtsstunde eingebaut: Compacting, Akzeleration, Schulisches Enrichment Modell
  • Tutorenzeit für tägliche Besprechungen
  • Freizeitangebote und/oder Rückzugszonen in der Mittagspause und darüber hinaus.

 

Individueller Lernweg

Besonders und hoch begabte Kinder und Jugendliche bilden keineswegs eine homogene Gruppe, sondern sind so unterschiedlich wie alle anderen Kinder auch: so vielfältig die Menschen, so vielfältig die Talente. Wir sind eine Schule, die nicht nur kognitiv-intellektuelle Begabungen, sondern in unterschiedlichen Talentgruppen alle besonderen individuellen Begabungen fördert. Um Ihrem Kind so gerecht wie möglich zu werden, stufen wir es deshalb in jahrgangsübergreifende Lerngruppen entsprechend seiner Fähigkeiten ein. Dabei wird seine Entwicklung von einem individuellen Lehrplan begleitet und kontinuierlich beobachtet, was stets flexible Anpassungen ermöglicht.

 

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